（通讯员 ：张美惠、易迁 ）又是风和日丽的一天，实践团如期到达完全小学，开始新的调研，本次主题是对小朋友的问卷调查。

    在一个教室里实践团对部分中六村小学学生进行了面对面并且一对一的问卷调查。

实践团提前一共准备了二十多个问题，通过对他们一个一个调查后发现留守儿童有八个，但由于他们的家庭环境和生活学习的原因他们性格有很大差别，这八个留守儿童虽然都和爷爷奶奶生活，但有的父母一个月回一次的孩子大都很活泼开朗，当问到"假如父母明天回来，你想对他们说什么"、"你想父母陪你干什么"等一些关于父母的问题他们也很开心，并且也能很好的回答，但有的父母一年才回一次的孩子并没有很欢快，当问到上述一些问题时，他们大都默不作声，头也会不自觉的往下低，情绪低落，可以看出来他们内心深处对父母的想念，以及对父母能在身边的渴望，他们对这些敏感话题是抗拒的，对父母的爱虽然不想用语言表达，但他们的沮丧失落与沉默才是对爱最好的诠释。大多数一般都是妈妈在家，爸爸和哥哥在外打工，他们相比要更加幸福一点，所以如果和他们聊天的时候总有说不完的话题，和他们在一起很欢乐，他们看待问题也很乐观，如果问他们长大了想干什么，他们大都会说不知道，再问他们长大了想不想走出大山，他们一般都说想，因为身边的父母会时常给他们说外面的世界，让他们对外面有期待，从而就会有学习的动力，反观那些留守儿童他们大都对自己前途很迷茫，没有想过外面的世界，有的爷爷奶奶也不会问他们成绩，但不可否认的是这些留守儿童普遍的要比那些有父母在身边的同龄人要早当家，他们会帮着做家务，会照顾弟弟妹妹。

留守儿童相比于其他小朋友要沉默，更加内向，但他们其实非常可爱，他们只是不善于表达，但他们也是十分感激那些对他们好的人。